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1977年12月初，接到教育局的通知，要我和田老师一起去批卷。12月5日到胶州师范报到。

6日上午学习《教育战线的一场大论战》，下午学习丁方明讲话，传达国务院（1977）112号文件：国务院批转教育部关于一九七七年高等学校招生工作的意见。7日上午学习招生工作细则；下午传达华国峰、邓小平讲话，白如冰讲话，及《人民日报》材料汇编部分材料。8号地区公安局局长讲话，地区革委会刘主任讲话等。9号、10号两天组织讨论，并召开了批判会，批判"四人帮"破坏毛主席教育路线的罪行。12月11日休息了一天，但只是在原地活动，当时组织纪律很严格，要严守机密，学校大门有公安人员把守，不准随意出入。从12月12日开始学习平分标准。13号14号两天试批，树标。

当时，以各省为单位出题招生，以地区为单位组织人员批卷，昌潍地区又分了几个点，胶州师范是其中一个点，我们小组由胶县，胶南，高密，黄岛和昌潍师专的老师组成一个批卷组，共10个人。我分工批作文，作文题是《难忘的一天》。

评分标准：根据毛主席关于政治标准第一文艺标准第二的文艺批评原则，提出如下标准：1，90分以上：主题思想深刻明确，思想境界高，选材重大集中，立意新颖，内容丰富，结构严禁，层次清楚，文风朴实，语言准确、形象，生动感人；2，80分以上：主题思想明确，能选取重大题材，内容充实，结构完整，层次清楚，文风朴实，语言流畅；3，70分以上：主题思想明确，选材集中，内容充实，条理清楚，段落分明，语言通顺，标点正确；4，60分以上：主题思想较明确，能围绕主题选材，内容尚充实，条理尚清楚，语言较通顺，标点较正确；5，50分以上:主题思想不够明确，选材庸俗，文章离题，观点有错误，感情不够健康，有明显的抄袭现象，结构不完整，层次不清楚，语言不通顺，标点乱用。6，50分以下：凡观点有明显错误，选材杂乱无章，文不对题，字句不通，不能成篇者，可酌情评定50分一下的分数；如有观点反动或全篇抄袭者评为零分。

【说明】作文中的错别字，每错两个扣1分，不规范的字，一般定为错别字；如使用了群众创造的、已在较大范围内通用的简化字，或写了繁体字、异体字，可不扣分。

附：山东省一九七七年高考语文试题（为便于阅读，连同评分标准、答案一并写出）
一，作文：《难忘的一天》。（80分。理科考生、文科考生先按百分计，后按占80分折合，折合后不足1分者四舍五入）。

二，解释词语：（10分。每错一题扣2分，如有解释不够完整、确切，而每题扣除不足1分者，可总算酌情扣分；一个词语总的意思解释清楚了，没有作分解解释的，不扣分；解词中的错别字结合解词内容酌情扣分。）
1，诽谤--无中生有说人坏话，毁人声誉。
2，踌躇--犹豫，拿不定主意。
3，明火执仗--原指公开抢劫，现比喻公开地、毫不隐蔽地干坏事。明火，点着火把；执仗，拿着兵器。
4，居心叵测--指存心险恶，不可推测。叵，不可。
5，高瞻远瞩--站得高，看得远，比喻眼光远大。

三，给下面一段文言文加上标点，并译成现代汉语。（10分）
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰："今日不雨，明日不雨，即有死蚌。"蚌亦为鹬曰："今日不出，明日不出，即有死鹬。"两者不肯相舍，渔者得而禽之 。

【译文】蚌张开壳正在晒太阳，鹬啄它的肉，蚌把壳一合夹住了鹬的嘴。鹬说："今天不下雨，明天不下雨，你就会干死。"蚌也对鹬说："你的嘴今天拿不出去，明天拿不出去，你也就会死掉。"他俩互不相让，渔人遇到就把它们一块捉住拿走了。

评分意见：标点占4分，译文占6分。标点错误不超过两处者不扣分；错三四处者扣1分，错五六处者扣2分，错七八处者扣3分，错八处以上者不得分。能把文言文完整、准确地句句对译出来的，得6分，译的基本完整、准确的，得5分，虽有小错，但尚能句句译出大体意思的，得4分，基本上未译出大体意思的，可酌情评3分一下的分数。译文中的错别字，一般按每错两个字扣1分。

可能考虑到文革十年没有认真上过文化课，学业荒废，所以试题分量、难易程度、及题型都简单到不能再简单的程度，这和后来的高考题简直不可比拟，现在小学升学的语文试题也要比这个复杂得多。即使这样，对于文革期间的学生来说，他们并不觉得容易，这对老三届的考生就大为有利了。

据说试题是由曲阜师院的老师出的，有关人员说，出题时考虑到：有利于选拔人才；有利于将来学校的教学工作；注意了基础知识、基本理论、基本技能的相关知识（据说，出题之初，基础知识的题目多，后来删去了）。批卷时，要注意"基本"。在学习平分标准时，有关人员强调作文要写成记叙文，以记叙为主，允许恰当地议论抒情。要全面贯彻评分标准。中专语文试卷评分参照大专标准执行。

在批卷过程中发现问题及时开会统一认识统一标准。12月16日，召集批卷老师会议，确定：1，作文题目中的错别字扣1分，忘记写题的扣2分；2，文章体裁不是记叙文，但能围绕主题写，酌情扣分，不超过10分；3，文不对题的，应在及格线以下。但在批卷过程中，有些具体问题，教师之间也常常存在分歧，争论不休，如，作文评分标准明确提出，根据毛主席政治标准第一，艺术标准第二的文艺批评标准进行。这样，考生选择重大题材的就得高分，写具体事件，以小见大，得分就低，对此，大家有争议。在我们小组，年龄大的教师一般都不赞成重大题材决定论。

1978年1月3号召开总结大会，宣布高考阅卷胜利结束。总的情况时，以66届学生成绩最好，语文平均80分，理化90多分，应届生成绩差，不及格的考生很多，在昌潍地区以诸城的在校学生成绩最好，平均分数接近80分。

胶州师范考点作文考的基本情况是：从选材看不存在问题，思想观点没有错误。如有选"毛选"五卷发行的，有知识青年下乡的，有写入党入团的，有写忆苦思甜的，等等。但真正按记叙文的要求写可做范文的很少，主要问题是，语言干瘪，内容不具体，假话大话空话多，空泛议论，喊政治口号，例如，彻底批判四人帮破坏教育革命的罪行；誓死捍卫毛主席的革命路线；--写得像批判稿。一颗红心两种准备；考出真实成绩让祖国挑选，--写得像决心书，等等，是典型的文革时流行的所谓"邦八股"。有的不注意审题，另起炉灶；有的凭空捏造，随意虚构，脱离实际。如在我批的卷子中，有一学生这样写道："在打井时，不小心让石头砸掉一个手指头，但轻伤不下火线，我捡起手指往腰里一别，继续干起来。"有的直接抄袭，把当年5月17日《人民日报》上的一篇散文直接搬上考卷；不少考生展不开篇幅，甚至不能卒篇；书写不规范，错字很多，乱简化的字很多。有的考生连如何考试答题都不知道，当然就不可能取得好成绩。可见，"文化革命"给教学带来的损失以及给学生造成的伤害有多大。

根据考试发现的问题，总结会上，有关人员提出今后注意的问题，第一，加强基础知识的教学，基本技能的训练；第二，加强记叙文的教学，强调记叙，注意审题，注意选材，注意语言，注意文风，等等。同时提出，教师要提高业务水平，加强语文教学方面的基本训练。

高考卷阅完后，接着批中专卷子。

附：1977年中专考试试题。
一，作文：记一次有意义的活动。
二，解词：蹂躏、提防、流言蜚语、当机立断、直言不讳。
三，给下列的句子加上恰当的关联词语：
（因为）我们执行了毛主席的革命外交路线，（所以）我们国家的国际威望越来越高。
（不是）公字战胜私字，（就是）私字压倒公字，两种思想的斗争没有调和的余地。
（只有）认真学习马列著作和毛主席著作，（才能）提高理论水平。
（即使）上刀山下火海，他（也）毫不畏惧和退缩。
你在成绩面前（是）沾沾自喜，（还是）谦虚谨慎？

批卷工作于1978年1月4日结束。前后历时一个月。当时，昌潍地区招生办公室，给每个批卷人员一封信，带回单位：一是说该同志工作积极，现已圆满完成任务；二是根据地区招生办公室的意见，因工作较累，请安排五至七天休息。

回到学校，哪顾得上休息，向教育局、学校领导汇报了阅卷情况后，考虑今后教学该怎么办。另外想急于知道的是，我们学校到底考上了几个。分数终于下来了，辛安中学仅考上一个，并且是全黄岛惟一的应届毕业生。

附：一，1977年高考其他省市作文题：
北京的题目是《我在这战斗的一年里》，天津是《他像雷锋同志那样》、《宏伟的目标鼓舞着我》，河北《我将怎样度过今后不平凡的二十三年》、《 园丁赞歌--记我最尊敬的一位老师》，湖南《心中有话向党说》，四川《一个青年矿工的变化》读后感 ，浙江《路》， 陕西《难忘的一天》—— 致全国科学大会的一封信，吉林《伟大的胜利——难忘的一九七六年十月》，甘肃《不到长城非好汉》，福建《大庆见闻一则》读后感，江西《难忘的时刻（理科）》、《当我想起雷锋的时候（文科）》，江苏 《苦战》，湖北《学雷锋的故事》，辽宁《在沸腾的日子里——谈青年时代》，云南 《攻书莫畏难》、《青松赞》，宁夏 《在我报考大学的时候》、《难忘的一天》，安徽《从"科学有险阻，苦战能过关"谈起》，内蒙古 《谈实事求是》、《在红旗下》。

今天看来，这些题目都体现了当时的时代特征。

另外，我参加了1978年高考阅卷，语文集中在山东泰安，由山东大学负责召集，地点在山东农学院。从这年开始，高考全国统一命题。

2007年6月